Знакомство со звуком о во второй младшей группе

Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте по теме «Звук ц и буква ц» - PDF

знакомство со звуком о во второй младшей группе

РАЗВИТИЕ ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ЛЕТ | Просмотров: Занятие № 1 Знакомство с органами артикуляционного аппарата. Конспект НОД во второй младшей группе «Знакомство с буквой О». Кoнспект НОД: oзнакoмление с буквой О. Русская нарoдная сказка. Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Знакомство со звуком [У]».

А как зовут птенчика курицы? Давайте покатаем его на внутренней стороне ладони,на внешней стороне ладони.

знакомство со звуком о во второй младшей группе

Сообщение темы и целей Ребята, вы слышите кто-то плачет. Сегодня мы с вами познакомимся со звуком ц и новой буквой ц. Он говорит,что потерялся и хочет к маме, но ему одному это не сделать. Преобразование слогов Звук ц произносится всегда твёрдо.

Занятие по обучению грамоте "Гласный звук ы, буква ы"

Звук ц сложный,он произносится из звуков т и с, которые произносятся быстро один за другим. Определение позиции звука в слове Что мы видим под 2 кочкой?.

знакомство со звуком о во второй младшей группе

Цапля ходит по болоту ждут в гнезде её птенцы Цирк откроется в субботу,уж приехали борцы. В цех явились на работу молодые кузнецы. В каждой строчке буква ц словно камушек в кольце. И на каждой есть странице,на границе и в столице, И в цыплятах на крыльце тоже есть 2 буквы ц Вверх нужно положить картинку,где звук ц слышится в начале,в серединуте,где звук слышится в середине,а вниз- те,где ц в конце.

На одной ноге стоит В воду пристально глядит Тычет клювом наугад Ищет в речке лягушат. Может и разбиться Может и свариться Если хочешь в птицу Может превратиться. Летом в белом он гуляет В зиму шубку поменяет 5 Если цветом снега стать Проще от лисы сбежать.

Съем червя,попью водицы Хлебных крошек поищу А потом снесу яичко Ребятишек угощу. Я у курицы ребёнок А зовут меня- цыплёнок 6.

Конспект занятия: "Звуковая культура речи: звук "С".

На грядке длинный и зелёный А в кадке-жёлтый и солёный. Обучение детей интонационному выделению звука в слове. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Развитие произвольных движений пальцев рук. Воспитатель читает стихотворение, выделяя звук ч. Черепаха, не скуЧая, Час сидит за Чашкой Чая.

знакомство со звуком о во второй младшей группе

Черепаха всех смешит, Потому что не спешит. Дети определяют, какой звук чаще других повторяется в стихотворении, называют его и читают стихотворение, интонационно выделяя звук ч. Затем называют слова со звуком ч. Дети держат руки перед собой и сжимают пальцы в кулачки, изображая улей. При этом дети изображают, как жужжат пчелы.

Планы занятий. Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада. Планы занятий

Упражнение выполняется на обеих руках. Занятие 10 Программное содержание. Развитие представлений о твердых и мягких согласных звуках.

  • Планы занятий для средней группы
  • Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Звуковая культура речи. Звук [Ф]»
  • Конспект занятия: "Звуковая культура речи: звук "С".

Развитие умения подбирать слова на заданный звук. Игра повторяется несколько. Педагог обращает внимание детей на то, что звуки с и сь похожи, но между ними есть и отличие. В качестве реальных образов старшего и младшего братцев можно использовать такие фигурки: Синий цвет Чтение стихотворения.

Воспитатель читает стихотворение, интонационно выделяя звуки сись. Села мышка в уголок, Съела бублика куСок. Дети называют слова сок, сорока, семь, сам, бусы, нос, лось, Люся, серьги, сосна и др.

знакомство со звуком о во второй младшей группе

Занятие 11 Программное содержание. Различение твердых и мягких согласных звуков. Фланелеграф, предметные картинки, в названии которых есть звуки з и зъ, и картинки, в названии которых нет этих звуков; картинки с изображением большого и маленького комариков, фишки-призы, корзинка.

Занятие по звуковой культуре речи

Чтение отрывка из стихотворения К. Вдруг откуда-то летит А в руке его горит Маленький фонарик.